المنصات التربوية المعتمدة لدى المدارس
إضغط هنا لقراءة الخبر المتعلق بالخصم

المدارس الأهلية والدولية

إنطلاقاً من إيماننا الراسخ والعميق بأهمية وضرورة بناء الإنسان بناءً متميِّزاً وسليماً ، يجعل منه عنصراً منتجاً وفاعلاً في مُجتمعه وبيئته ، ويغرس في نفسه الثقة والإيمان بعقيدته ، والولاء والحب لوطنه ويجعل منه باحثاً عن أصل المعرفة ونواتها الأولى ، ويؤهِّله ليتبوأ الصدارة في قيادة المجتمع وتقدُّمه ورُقيِّه ، ونبذ التّشرذُم والفُرقة والتَّخلُّف . . .من هنا كانت مدارسنا، التي قامت لتحقيق أهداف تربوية وتعليمية رائدة ، غايتهـا " التَّمَيُّز دائماً " ؛ ساعيةً إلى أن تكون أنموذجاً من مدارس ذات مستوى عالمي ، حيث يكتسب الطلاب المعارف والمهارات ، ليكونوا مؤمنين بالله دائماً ناجحين طوال فترة دراستهم مُتميِّزين في شخصيّتهم وفي حياتهم العلمية والعملية ؛ مزوّدين بتربية تتلاءم واحتياجاتهم ، وفي مناخ تربوي مُتقدِّم قائم على أُسُس الجودة والتطوير ، ووفق السياسة العامة للتعليم في المملكة.

كلمة مؤسس المدارس

إنّ بناء الإنسان المُسلِم والمواطن الصالح هو من أعظم الأعمال ، ولا يمكن لأُمّةٍ أن تتقدّم إذا لم يقُم أبناؤها بجهد مُخلِص لتثقيف أنفسهم ثقافةً دينية وعِلمية . والمُعلِّم هو الأساس في كلّ ذلك ، وله الفضل الأوّل والأخير في تقدُّم الأُمّة . وأرجو من الله عزّ وجلّ أن يُوفِّق المعلمين في المدارس للقيام بواجبهم نحو دينهم وأُمّتهم . وأودّ أن أُسجِّل فخري بما لمسته من جهد مبذول من إدارة المدرسة ومُعلِّميها"الشيخ رفيق الحريري"

البداية والتأسيس

إيماناً بأهمية مساهمة القطاع الخاص في نهضة المملكة العربية السعودية ، وتحقيقاً لأهداف سياسة التعليم فيها ، بادر صاحب المدارس دولة الرئيس رفيق بهاء الدين الحريري يرحمه الله - إلى تأسيس مدارس نجد الأهلية في العام 1403هـ ( 1983م ) ، على أن تُقدِّم هذه المدارس خدمة علميّة وتربوية متميّزة لأبنائنا من طلبة هذا الوطن الخيِّر. وتحرص إدارة المدارس على تنفيذ فلسفة تربوية في تكوين العلاقة الإيجابية الواعية بين الطالب والمدرسة والمجتمع ، وإيماناً منها بدور الشباب في بناء الأمم ورسم مستقبلها . فقد تضافرت جهود الجميع فيها للبحث الدائم عن أفضل السبل وأرقاها لتزويد الأُمّة برجال المستقبل . . . المؤمنينالمثقفين ، المسلحين بالعمل والمهارة ، والقادرين على الإبداع والابتكار..

رسالتنا

مدارس نجد الأهلية للبنين والبنات صرح تربوي دائم التعلّم يسعى إلى بناء الشخصية المتكاملة والقيادية من خلال برامج نوعية متوازنة ومنسجمة مع متطلبات العصر ومبنيّة على ثوابت الشريعة الإسلامية، ويخرّج طاقات فاعلة، منفتحة على الآخر، مسلّحة بأحدث المهارات التكنولوجية والتي تأخذ دورها في بناء الوطن وصنع مستقبل مشرق واعد.

رؤيتنا

نتطلع أن نكون روّاداً في بناء قادة وقائدات مبدعين، دائمي التعلّم.

"صَبا نجـــد" نشرة غير دورية تصدر عن وحدة الإعلام التربوي

"صَبا نجـــد" نشرة غير دورية تصدر عن وحدة الإعلام التربوي بالمدارس، ترصد أهم الأحداث المدرسية والأنشطة اللاصفية، وتوثق لأبرز ما ينفذ من الخطط والبرامج، كما تسلط الضوء على المنجزات التربوية للمدارس، وضيوفها من المهتمين بالشأن التربوي، وتفسح المجال للمبدعين من أبنائها للكتابة الأدبية والمقالات العلمية باللغات الثلاث العربية والإنكليزية والفرنسية، ويسهم في تحريرها الطلبة والمنسوبون، وتشكل حلقة في الإعلام التربوي الهادف إلى نشر الوعي التربوي في المجتمع المدرسي والمحلي، استعارت اسمها من قصيدة الشاعر الأموي الرقيق ابن الدمينة (عبد الله بن عبيد الله الخثعمي) يتحدث عن صبا نجد (نسيمها العليل)، والتي يقول فيها

ألا يا صَبا نجدٍ متى هِجْتَ من نجدِ لقد زادني مَسْراك وجْدًا على وجْدِ 
رعى اللهُ من نجدٍ أناسا أحبــــُّـهمْ فلو نقَضُوا عَهْدي حفظتُ لهم وُدِّي

حصاد العام الدراسي"وحدة الإعلام التربوي"

الكتاب السنوي يصدر عن وحدة الإعلام التربوي، وكان يعرف سابقا بمسمى (المجلة السنوية)، وهو كتاب يوثق لأحداث العام الدراسي، وأهم الأنشطة المنفذة في المراحل الدراسية المختلفة، وقد صدرت نسخة منه في مطلع العام الدراسي الحالي، تتضمن توثيقا للفعاليات التربوية والرياضية والمشاركات المدرسية في المسابقات المحلية وفقا لخطة النشاط اللاصفي، كما تبرز تطور المدارس وبخاصة بعد اعتماد البرنامج الدولي من الجهات المختصة، وترصد نتائج الخريجين في الثانوية العامة، وتحتفي بالمتفوقين والمتميزين والموهوبين في كل مجالات العلوم والفنون والرياضة، ويحتوي العدد على عدد من المقالات التربوية والعلمية، وفيه قسم خاص باللغتين الإنكليزية والفرنسية.

الهيئة الإدارية

كلمة لأعضاء الهيئة الإدارية، كل من الوكيل ممثل أصحاب المدارس، نائب الوكيل ممثل أصحاب المدارس، المدير العام، مدراء المراحل (إبتدائي،متوسط،ثانوي).

الوكيل ممثل أصحاب المدارس / الحاج علي مصطفى كالو

في كل عام تتحول العاصمة السعودية الرياض إلى وجهة لأهل الثقافة والفكر من كل أنحاء العالم للمشاركة في المهرجان السنوي للثقافة والفنون في الجنادرية القريبة منها، والذي يشرف عليه الحرس الوطني السعودي ، ليشكل همزة وصل بين الأجيال ، وينعش ذاكرة المجتمع ليصل الماضي بالحاضر ، ويصنع جسوره للمستقبل ، في هذه الدورة للمهرجان والتي تحمل الرقم ( 27 ) ، أضيفت أجنحة جديدة ، ركز فيها على الحرف الشعبية ، وشاركت فيها المرأة بكثافة ، وأتساءل ماهو دور المدرسة في بناء علاقات الأجيال وتحويلها من الصراع إلى الحوار والتكامل ؟

نحن في مدارس نجد نحرص على زيارة الجنادرية سنويا ، ونستثمر معروضاته وأنشطته ،وفي معارضنا السنوية تكون لنا جنادريتنا أيضا ، مستلهمين هذه الروح ، لنغني هذا الحوار بين الأجيال ، ليقدر أبناء اليوم تضحيات الأجداد وحبهم لأرضهم وتراثهم الإنساني نحو مزيد من الانفتاح والتواصل مع الآخر.

التفوق يشبه الشجرة جذوره الموهبة والذكاء والاستعدادات الشخصية ، لكنه يذبل ويموت إذا اعتمدنا على ماسبق وأهملنا العناية به تدريبا وصقلا وإثراء ، والطلبة المتفوقون يحتاجون للاهتمام الدائم والتشجيع ، فإهمالهم بحجة أنهم لايحتاجون لشيء ، وأن أمرهم سهل ، يجرهم إلى اللامبالاة والاكتفاء بأقل جهد ، وهو ما يؤدي إلى انحدار مستواهم مع الزمن لفقدان الحافز وقلة المتابعة ، وهذا الأمر يحتاج لاهتمام المدرسة والأهل معا وتكاتفهم وصولا للإنجاز المطلوب ، مع استمرار شعلة التفوق .

نائب الوكيل ممثل أصحاب المدارس / أ. أحمد كالو

.

طالما أن الله قد خلقنا مختلفين في قدراتنا الذهنية والجسمية، مختلفين في توجهاتنا وطموحاتنا؛ لذلك لا يمكن أن يكون نمط واحد من التعليم صالحا للجميع؛ لهذا افتتحنا مسارا تعليميا آخر، هو المسار الدولي بالتوازي مع المسار الأهلي ، وقد لبَّى رغبات الكثيرين في التعلم بأسلوب مختلف، ونعمل على تأمين الموارد البشرية المؤهَّلة للعمل فيه، بل نركز على التدريب على رأس العمل من خلال ورش العمل وتبادل الخبرات بين المدرسين عن طريق التعلم التعاوني، ونرفد كل هذا بالدعم التقني وتكنولوجيا التعليم المتقدمة.

تقوم رؤية المدارس على التحسين المستمر في مخرجات التعليم، ومما يثلج صدورنا تلك الأنباء السارة التي ترد إلينا من الجامعات المحلية والعالمية حول النتائج الباهرة لخرِّيجينا الذين يسهمون في بناء الوطن بقيادته الحكيمة، وعلى رأسها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود – أيده الله – وولي عهده صاحب السُّمو الملكي الأمير محمد بن نايف آل سعود، وولي ولي العهد صاحب السُّمو الملكي محمد بن سلمان آل سعود ، يحفظهما الله ؛ لتبقى راية الوطن خفاقة.

المدير العام / أ.بندر بن سعود المقبل

الحمد لله رب العالمين،والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين ، وعلى آله وأصحابه أجمعين . أما بعد،،،

يسرّني وبمناسبة بداية العام الدراسي الجديد1441هـــ أن أقدّم التهنئة الصادقة للجميع وأسمى التحيات والتبريكات لهذه المناسبة الجليلة ، راجياً من الله العون والتوفيق والسداد ، وأن يكون عاماً دراسياً حافلاً بالتميّز والإبداع ، مقدراً للجميع كلّ الجهود المبذولة والتي تُبذل وكانت ثمارُها يانعةً بتوفيق الله ومحققةً للأهداف والغايات.

إن رؤية " 2030 " تحمل في طياتها كل معالم الخير والعطاء والانتاج في جميع مجالات الحياةوعلى جميع الأصعدة، مما سيمنح بلادنا الريادة والتميزويفتح لشبابنا آفاق العلم والعمل والانتاج بإذن الله. لقد واكبنا في مدارس نجد الأهلية رؤية " 2030 " منذ بزوغ فجرها و وجهنا إلى ضرورة الوقوف على مبادئها وتوجيهاتها و فهم فلسفتها الحقيقية، وذلك لتوجيه طلابنا التوجيه السليم نحو فهم الحاضرو استشراف المستقبل والعمل بكل ما جاءت به رؤية الخير والنماء ليعود ذلك على الوطن و أهله بالخير و البركات.

ومن هذا المنطلق ولأننا جميعاً شركاء في العمل والتنفيذ ، نرجو منكم التعاون والمؤازرة لتحقيق غايتنا المنشودة ، والمُتمثّلة بتقديم أحدث وأفضل ما توصّلت إليه عملية التربية والتعليم التي دأبت مدارس نجد الأهلية على تحقيقها منذ انطلاقتها.

جهودنا مستمرة للإرتقاء بما يقدمه منسوبينا مدرسين وإداريين من خدمات من خلال التدريب والتقييم آخذين بالاعتبار الاحتياجات الخاصة لكل فرد منهم وأبواب المدارس مفتوحة لطالبي الانضمام إلى كادرنا من الموظفين في كافة الأقسام، ومن جميع الفئات - حسب الشواغر المتوفرة - ونخص بالذكر إخواننا و أخواتنا من ذوي الإعاقة، حيث سيجدون فرص عمل مناسبة لما يملكونه من قدرات و كفاءات نؤمن بها مما يساعدهم على الاندماج كعناصر فاعلة من مجتمعنا. كما سنمدهم بكل التسهيلات التي تساعدهم على تحقيق النجاح والاستقرار الوظيفي. وفي السياق نفسه نرحب بأولياء الأمور من ذوي الإعاقة في مدارسنا كما نرحب بغيرهم و نرحب بتواصلهم معنا عبرالوسائل التي تناسبهم إن كانت مباشرة أو من خلال وسائل التواصل الاجتماعي.

وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه وحفظ علينا ديننا وأمننا وقيادتنا وأدام الرخاء على بلادنا المملكة العربية السعودية.

مدير المرحلة الإبتدائية / أ. خالد الفوزان

في هذا الصرح التربوي الشامخ ، استطعنا أن نواكب التقنيّات الحديثة من خلال توظيفها التوظيف المناسب لخدمة العمليّة التعليميّة ، ففي صفوف المدارس يتفاعل التلاميذ مع المادة العلميّة المقدّمة لهم ، و ذلك من خلال الحواسيب الكثيرة المجهّزة ببرامج مناسبة و الموزّعة على الفصول كافّة بالإضافة إلى سبّورة تفاعليّة مجهّزة لعرض الدروس الإلكترونيّة .

فالتلميذ في مدارس نجد يشارك في العمليّة التربويّة و يتفاعل معها ، و يستطيع أن يكون منتجاً و فاعلاً .

و لم نكتفِ بمواكبة التقنيّات الحديثة و إنّما سعيْنا أيضاً إلى تطوير معلمينا ، من خلال إشراكهم في دورات تدريبيّة لاستيعاب كلّ جديد في عالم التقنية ، و توظيفها في خدمة فلذات أكبادنا الذين هم مصابيح هذه الأمّة .

و سعيْنا أيضاً إلى تطوير الإداريين ليواكبوا هذا التطوّر التقني السريع و ذلك بتدريبهم و تزويدهم بأجهزة حاسوب متطوّرة، مرتبطة بالشبكة العالمية ، لعلنا نجد في هذا العالم موطئ قدم من خلاله نستطيع أن نشحذ هممنا ونرتقي بأنفسنا لنكون في مصاف الدول المتقدّمة .

ونقول في هذا الجانب :إنّ التربية والتعليم هما أساس حياتنا وبهما ترتقي المجتمعات .

نتمنّى التوفيق والنجاح للجميع .

مدير المرحلة المتوسط / أ. عبدالمحسن الجابر

تعتبر مدارس نجد من المدارس الرائدة على مستوى المملكة ، منذ إنشائها قبل أكثر من خمسة وثلاثين عاماً وقدمت العديد من الخريجين المتميزين والذين كان لهم دور ملموس في المجتمع ولكي يستمر تميز طلاب هذه المدارس يجب أن نخوض تحديات هذا العصر بكل ملهياته ونقاوم تلك المغريات بسلاح الجدية في العمل، عندما يكون الطالب جاداً ومنضبطاً تكون نتائجه دائماً متميزة.

فمقدار ذكاء الطلاب غالباً ما يكون متقارباً ويكون التميز للطالب الجاد المنتظم وهو الطالب الذي تكون كفاءة التعليم لديه عالية وعندما يحوز الطالب على كفاءة التعليم يصبح تلقائياً طالباً متميزاً يستطيع النجاح في دارسته يتفوق ويتعدى هذا التفوق إلى الحياة العملية ويكون نتاج كل هذا عائداً لوطن يستحق منا الكثير .

مدير المرحلة الثانوية / أ. خالد أبانمي

يتطوّر التعليم من حيث الأُسلوب والمُحتوى بصورةٍ لافتةٍ، وذلك لتأثُّره بالمُنجزات العِلمية في حقول التكنولوجيا والتربية وعِلم النفس.ولا يُمكن للمدرسة – بوصفها مؤسسة تقوم على تنشئة الأجيال – أن تنعزل عن هذه المُنجزات، ونحن في مدارس نجد الأهلية، نعمل بكلّ طاقتنا لتوظيف هذه المُنجزات في خدمة العملية التعليمية، فصفوفنا الدراسية تقترب من الفصول الإلكترونية، والتدريب والتطوير مستمرّان في كلّ جوانب عملنا، ولذلك استحقّت مدارسنا التكريم في المستوى الأوّل لمدارس المملكة في العام الماضي، من خلال احتفاء وزارة التربية والتعليم بنا في حفلٍ بهيج حضره وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود، وعدد من قيادات العمل التربوي في الوزارة، ومثَّلَ المدارس الأستاذ علي مصطفى كالو الوكيل ممثل أصحاب المدارس، وسعدتُ شخصياً في الحضور.

إننا نُدرِكُ أنّ الحصول على التّميُّز أمرٌ ليس يسيراً، والمحافظة عليه أشقُّ وأكثر وعورةً، وبخاصّةً أننا انطلقنا في هذا العام في البرنامج الدولي، وهو إضافةٌ حقيقيةٌ لمسيرة المدارس، نتمنّى أن يصل بتعاون الجميع إلى مُبتغاه.

فإلى أولياء أمور طلابنا الكرام، وأبنائنا الطلبة، وأعضاء الهيئتين الإدارية والتعليمية، والعاملين في الخدمات المُسانِدة، كلّكم تُشكِّلون فريق عملٍ واحد ولهدفٍ واحد، هو بناءُ جيلٍ مُتميِّزٍ يُعلي ولاءه الوطني، ويتمسّك بدينه وأخلاقه ولتبق راية الوطن خفّاقةً دائماً.

أ. ناصر المسردي / مدير الموارد البشرية و العلاقات الحكومية

تكثر المداخل المتعلقه بسبل التميز الاداري وتختلف الرؤى وتتعدد تبعا لتعدد التوجهات غير انها جميعا تتفق على انها تبدأ بالانسان ، الذي هو صانع التميز والمحافظ على مكتسباته . وخلال سنوات عشتها ومازلت في الاداره وجدت انه من المهم ان يدرك الفرد الهدف الكبير والغايه الكبرى التي يعمل لأجلها ، غير انه من الأهميه بمكان ان يترك له مساحه يتعامل فيها بفكره ويضفي طابعه الخاص على مايقوم به ، على ان يتحمل مسؤوليته كامله.

وهنا استحضر المقوله العبقريه من وكيل اصحاب المدارس الحاج علي كالو بحكم قربي منه عندما سئل من اين تأتي بأفكارك ونجاحك ، فكانت اجابته منكم أنتم ومن الفريق الذي يعمل معي ومن هنا يأتي النجاح بتعاون فريق العمل مع بعضه البعض وتعزيز روح التعاون والزماله بين بعضهم البعض كما ان شعور اعضاء الفريق بقدرتهم على التواصل المباشر مع رأس الهرم يصنع شعورا بالألفه والراحه وهو مالايمكن ان يكون مع الغرف المغلقه والأبواب الموصده .

تلك بعض من المحطات التي تؤدي الى التميز الإداري خبرتها وعشتها

المدرسة والأهل ... تواصلٌ دائم

تواصل معنــــــا

إتصل بنا

يمكنكم التواصل معنا من خلال تعبئة النموذج التالي

Captcha image
الرياض -العليا العام:
هاتف:
2050001 11 966+
2050012 11 966+
2052682 11 966+
2690224 11 966+
4541268 11 966+
4548504 11 966+
فاكس:4563932 11 966+

تحويلات مهمة:
أمين الصندوق:1412
الحسابات:1410/1402
المسار الدولي:1501
البوابة الرئيسية / بنين:1502
البوابة الرئيسية / بنات:2503
إدارة مدرسة البنات:2004/2011
معلومات الاتصال بشؤون الطلاب/ الطالبات والتسجيل
مدارس البنين
إبتدائية العليا - أهلي / دولي

تحويلة:1012
البريد:a.abouzahr@najdschools.edu.sa

متوسطة والثانوية - أهلي / دولي

تحويلة:1409
البريد:h.khaled@najdschools.edu.sa

مدارس البنات
جميع المراحل - أهلي

تحويلة:2007

جميع المراحل - دولي

تحويلة:2003